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    研究生教育肩负着高层次人才培养的重要使命。地下水资源是人类发展必不可少的基础性资源和战略性资源。地下水科学的发展带动地下水科学研究生教育，地下水科学研究生教育推动学科进步。本书以地下水学科研究和地下水科学研究生教育为研究对象，梳理了我国地下水科学研究生教育的发展历程和培养现状，并以中国地质大学（北京）研究生教育为例，分析我国水文地质学研究生教育的交叉融合模式和地下水科学领域专业学位研究生教育培养存在的问题。并以NSFC资助体系为视角，探讨了地下水学科的发展和生态文明建设需求给地下水科学研究生教育带来的机遇与挑战。