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　　本书分三辑，第一辑“杂谈教育”，记录的是作者以一个一般教育工作者身份，多视角地对大教育的点滴思考；第二辑“品味数学教育”，是作者以数学教师的身份，深入到数学教育领域，表述对数学教育的理解、感悟和实践；第三辑“关注高校教师发展”，则是作者从教育行政管理人员的视角，对高校教师教学发展、教师管理等方面的思考。
本书对教师从多维视角理解教育，促进教育教学改革具有参考价值，适合于教师和教学管理人员阅读。