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　　社区教育作为面向社会的大众教育，既是终身教育体系的重要组成部分，也是社会建设的重要内容，还是文化建设的重要阵地。社区教育的课程建设则是使社区教育走向规范、成熟的实现形式。
　　本书分为社区居民、社区家庭、社区活动、城市特色四部分。在专题内容的设计中，突显了“两特三化”（特殊人群、特殊家庭、川西文化、区域文化、节庆文化）的显著特点，力求打造普适教育和特殊教育相融合，家庭教育与社会教育相沟通，城乡文明与传统文化相承接，多种学习形态和不同学习人群相互协调的学习生态系统。本书适合社区教育工作者。