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　　本书运用历史学、教育学、哲学、社会学、建筑学、文学等多学科知识，并运用综合交叉研究的方法，全面系统地对中国传统文化和社区生态文化建设相关内容进行了分析、梳理以及整合，对传统文化在我国社会发展中的地位和作用进行了厘清。
　　本书可供文学、哲学、心理学、社会学、管理学、经济学等学科科研工作者参考，也可供政府有关部门、科普工作者等读者阅读，同时，还可作为高等院校艺术、文史、建筑、管理等专业的人文素质教育教材，尤其适合哲学社会科学方面的研究生研读。