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　　本书内容丰富，特色鲜明，作者通过长期对小学、中学及大学教师在教学工作中应用信息技术的现状、遇到的困难以及应用效果的调查，结合信息技术在教育教学中的最新应用，对当前环境下教师应具备的信息技术应用能力构成进行了分析、应用实践。
　　本书在调查总结、理论建构、技能优化的基础上，对教师信息技术应用能力知识结构、教师应具备的信息技术能力、信息环境下教学媒体的使用能力、教师信息技术资源的获取与处理能力、信息环境下的教学设计能力以及教师多媒体课件的设计与制作能力等方面进行了深入的分析与研究。本研究成果不仅对教师信息技术应用能力提升工程的有效推进具有重要的理论指导意义和实践价值，同时对教师教育以及相关专业本科生、研究生的培养也具有重要的参考价值。
　　本书可供从事教师教育的专业人士、教育技术学专业的学习者和研究者、各级各类教师、关心信息技术促进教育变革的各界人士等参考、使用。