课外读物在青少年图书领域多年来一直处于边缘地位，虽然孩子们喜欢这类书的趣味性和文学性，但因为不能给学习成绩“加分”所以常被家长归为武侠、言情之类的“旁门左道”而成为“禁书”。不过数学课外读物不仅好玩，而且还能开发智力，因此一直得到了家长们的“区别对待”。特别是赶上了新课程改革的好时候，语文课外读物的市场就得到了充分的挖掘，而近一时期，数学课外读物也一天比一天火。
　　前几年出版数学课外读物的出版社仅限于少数科技类、少儿类出版社，而在最近两年，很多教育类出版社、大众类出版社也参与进来，而且一些以引进出版为主要特色的出版社也开始成规模地引进国外该类读物。从出版时间来看，２００４年可以算是数学科普读物的一个“大年”，而且在该年下半年这个市场似乎更“火”一些；从引进情况来看，日本、韩国的相关图书更受欢迎一些，而且和学校数学教育的联系也更为紧密，相比之下欧美的同类图书在内容上多以数学思维训练为主。

　　数学谜题：思维训练很需要
　　一说到数学谜题类读物，人们首先想到的，就是上海科技教育出版社出版的“加德纳趣味数学系列”，在某种程度上这套引进自美国的系列丛书确实可以算作该类数学科普的滥觞。这套丛书共５本，从１９９９年１月出版以来，在图书市场上颇受欢迎，至今已是７次印刷，平均每种印数达５万多册。其作者马丁·加德纳是国际数学科普界的大师级作者，是《科学美国人》杂志“数学游戏”专栏的著名作家，上海世界图书出版公司在２００４年９月出版了他的《所罗门王的智慧——加德纳博士的３６道推理谜题》和《斯芬克斯之谜——超级数学推理游戏》两种，市场反响也都不错。
　　从书店销售的情况来看，数学谜题类读物的读者除了普通的数学爱好者以外，越来越多的企业也成批购买该类图书作为员工培训的读本，而且由于越来越多的企业的招聘考试中也引入了这类题目，因此城市白领多将其作为应聘必读。比较有代表性的就是希望出版社在２００４年４月出版的“门萨系列”也是开启这个市场大门的重量级钥匙，这套引进自英国的智力训练读物，其中很多题目都被作为政府与大型企业最常用的人才考察题目。出版社的编辑都表示，自己在策划该类选题的时候，也受到这套图书的启发。
　　国内原创图书中也不乏这类读物。湖北少年儿童出版社 ２００４年１月出版“李毓佩数学故事系列”包括《数学西游记》《数学动物园》《数学智斗记》等书，是给孩子们看的数学谜题类读物。该丛书的责编介绍说，首都师范大学数学系教授、北京市科普作协理事李毓佩的科普作品把数学界的一些趣题、难题用生动的故事演绎出来，在充满童心和趣味的童话故事中，一个个数学谜题被巧妙地破解，读者可以从中感受到学习数学的趣味，掌握学习数学的方法。这套书很适合小学高年级学生阅读。２００５年３月刚刚出版便已经销售６０００册的《数学游戏》（中央编译出版社出版），作者欧阳绛是山西大学科技与社会研究所教授，这本书的责任编辑说，这位老先生写数学科普，不仅结合了自己多年的数学教学经验，还结合了自己正在从事的思维科学的研究成果，因此这本书也更强调了数学作为思维训练工具的重要作用。

　　趣味数学：为数学教育打开另一扇窗
　　在学校里，数学常常是孩子们最头疼的一门学科，在孩子们看来，数学不仅抽象而且枯燥，久而久之就产生了对这个学科的畏惧情绪。而一些数学科普书就从这个角度开掘下去，探求数学有趣、“好玩”的一面，帮助读者喜欢上这门抽象而有趣的学问。像中国少年儿童出版社的“院士数学讲座专辑”“数学故事专辑” “名家精品集萃”“趣味数学专辑”这四套数学科普书，市场情况最好的品种《算得快》从２００４年１月出版到现在已经销售了５万多册，这些丛书系列的所围绕一个主题，就是把数学问题变成一个个有趣的故事，变成孩子们所喜欢的游戏。
　　科学出版社的“好玩的数学”系列现在已经出版了８本。科学出版社的相关编辑介绍说，整套丛书的创意来自该社在２００４年１０月出版的《数学聊斋》，该书在出版后当年就销售了５０００余册，而当年的科普作家年会也提出了“科学好玩”的概念，于是该社就聘请到张景中院士，共同选择了一批数学科普作家，将这个概念拓展为一套图书。整套书在内容上突出了“知识性、故事性、趣味性”，每本书的作者都结合当前国际数学科普界的成果，结合自己的教学与科研工作，创作出了适合中国读者口味的数学科普作品。这套书让我们看到，数学的好玩之处，并不限于数学游戏。数学中有些极具实用意义的内容，包含了深刻的奥妙，发人深思，使人惊讶。
　　普通人学数学，看到的是数学的“难”，而在大师的眼里数学是“有趣”的，是“美”的，因此撰写该类作品的，多为数学大家。北京理工大学出版社于今年年初引进出版的《有趣的数学》寓精微的数学道理于玩笑幽默之间，行文和配图都力求突出数学本身的趣味和美感，据该书的责编介绍，其作者是韩国数学教授李光延博士，他在韩国汉西大学以与众不同的昂扬热情教授数学，并致力于开发韩国人的数学素质，致力于向普通大普及数学知识、展示数学的魅力和数学的美，他的书在韩国多年来一直畅销，这对于数学类读物来说是很难得的。计划推出６本作品的浙江大学理学院数学系教授沈康身，２００４年７月在上海辞书出版社出版的《数学的魅力》，也是这样一本大家写出来的“小”书，而大家所看到的数学魅力，相信对普通读者来说是很有启发性的。
　　趣味数学书对于我们目前的数学教学是很有启发性的，这些书中所体现出的教育思想就是：数学来自于生活，数学应该是有趣和美丽的。上海教育出版社在２００４年１２月份推出的目前已经重印的 “趣味数学精品译丛”也很引人注目。丛书责编王耀东认为，和加德纳作品对于巧思、难题的探究不同，这套译丛中的内容更注重同现实生活之间的联系，因此可以说恰好切中了目前教育的实际需要。丛书现已经出版了两种：《三车同到之谜——隐藏在日常生活中的数学》和《绳长之谜——隐藏在日常生活中的数学（续编）》。以《三车同到之谜》为例，书里的问题，比如“为什么星期五买彩票更好？”、“如何合理有效地安排自己的工作来提高效率？”、“为什么我总处于交通阻塞中？”等，都是我们在日常生活中会遭遇到的数学问题。

　　数学助学读物：另一种方式写教辅
　　日本和韩国的数学科普图书很受国内学生和家长们的喜爱。据业内人士认为，这主要是由于这两个国家在数学科普创作上走得比中国早，其数学科普书和我国的数学教育情况很切近，家长乐于让孩子看这种书；而且由于日韩发达的动漫文化使科普读物看起来也像一本漫画，孩子们喜欢也就不奇怪了，比如早些年长春出版社从日本小学馆引进的有机器猫卡通形象的数学读物。
　　上海世界图书出版公司引进出版的《训练思考能力的数学书》，是日本数学科普作家冈部恒治为学数学的高中生和大学生而写的，针对其中一些学生对数学的畏惧心理，他将数学问题化繁为简，从实际生活中有可能遇到的数学问题入手，通过列举多种解决问题的方法来帮助读者从中选择最优化的数学方法。中国民族摄影艺术出版社在２００４年８月出版的《从此不怕学数学——经典趣味解题思维训练》，也是这位作家给学生们写的一本辅助数学学习的书。现代出版社在２００４年９月出版的《数学爆发力》《数学新干线》是日本数学科普作家冲田浩的作品，这两本书通篇都是以数字、图形、逻辑等智力题的形式撰写的，读者需要根据这些问题，自己来思考，变换角度去想像，而通过这两本书，作者想要帮助读者培养的是一种数学联想的能力。
　　《千万别学英语》是韩国作家韩昌洙的成名作，中信出版社２００４年７月出版的《千万别恨数学》则是其学习系列中的新作品，这本书延续了该作家以往的写作风格，语言富于鼓动性，而且能够从学习心理层面入手，把一般中小学生在数学学习中可能会遇到的困难悉数破解，不仅可以作为学生自学的读本，也是学校数学教学很好的参考资料。
　现在有越来越多的出版社将该类图书的选题瞄准新课标情境下的数学教学，为数学活动课提供教学资源。其中比较有代表性的是文汇出版社在１９９４年初版、２００４年１０月修订再版的“小学数学活动课丛书”，全套图书一共６册，每册书的名字都叫《我＋数学＝聪明》，是专门针对１到６年级的小学数学活动课而编写。该社编辑陈飞雪介绍说，丛书自出版以来累计发行２００万册，而最近的这个版本是结合二期课改推出的新版。这套书的作者周家明将趣味和数学思维能力的培养引入数学教学过程当中，从学生的知识基础出发，着眼于培养学生灵活运用知识的能力。该丛书不仅附有详尽的解题答案，而且还告诉学生怎样去获取正确的答案，帮助学生活跃思维、举一反三，提高解题能力。而长春出版社从培生教育出版集团引进出版的《ＨＡＰＰＹ数学》，则是在美国出版不到一年就热销了１７５万册，这本书集中体现了美国小学数学教育注重思维训练的特点，对于国内的小学数学教学改革也是一个很好的借鉴。
　　被越来越多的中学当作数学活动课教材的《初中科学趣味性拓展学习》，是浙江大学出版社２００４年９月出版的一本数学活动课参考用书。该书责编阮海潮介绍说，该书从出版到现在已经三次重印，销售了１万３０００余册，而这本书除了跟一般的数学科普读物一样通过具有趣味性的生活现象来引入数学问题，而且为了方便数学活动课教学，还在书后附上了练习题目，以增强中学生对书中知识的理解，可以作为数学课堂教学的有益补充。此外，甘肃少年儿童出版社在２００４年１月出版“数学好玩丛书”的针对性也很强，其中的三本书——《好玩的代数》、《好玩的几何》和《数学的传奇与好玩的游戏》——也从数学趣味性的角度，为当下的数学教学提供了自己的新鲜思路。

　　来源：《中国图书商报》2005－05－27