为进一步贯彻落实水利部《水文化建设规划纲要(2011-2020 年)》,切实推动水利院校水文化教育工作,11月26日,《中华水文化通论》出版暨高校水文化教育座谈会在浙江杭州召开。此次会议由水利部精神文明建设办公室指导委员会、中国水利教育协会和中国水利水电出版社联合主办,浙江水利水电学院承办。出席会议的有水利部直属机关党委常务副书记、精神文明建设指导委员会办公室主任刘学钊,水利部新闻宣传中心主任郭孟卓,中国水利水电出版社社长汤鑫华,中国水利教育协会秘书长彭建明,黄河万家寨水利枢纽有限公司党委书记袁建军,浙江水利水电学院党委书记符宁平等。
本次座谈会共有37所本科和高职院校代表计70余人参加。上午的会议由水利部新闻宣传中心主任郭孟卓主持,浙江水利水电学院党委书记符宁平首先致辞,他就与会代表们的到来致以热烈欢迎,并就学校办学历程、人才培养、科研科技服务,特别是近十年来,学校在水文化教育研究传播等方面的实践创新及成果作了简要介绍。
彭建明在讲话中对水文化建设的重要性做了深刻阐述,对水利院校的水文化教育工作提出期望和要求。他指出,各高校在继续突出、优化、强化水利专业学科特色的同时,把以爱国主义为核心的民族精神,改革创新为核心的时代精神,“献身、负责、求实”的水利行业精神和水文化有机融合,着力提升水利学子专业能力、职业能力和综合素养,为实现水利跨越式发展目标提供有力的人才支撑、智力支撑和精神动力。
汤鑫华在讲话中围绕水特性、水景观、水文化与中华民族繁衍发展史、水文化与中国经济发展史、水文化与中国政治文化、民族精神等几个方面,分析了水文化教育对高校学生培养的重要意义,并对我社目前在水文化建设方面所做的工作进行了简要阐述。他对我社目前已经完成或正在进行中的水文化项目,包括《中华水文化通论》在内的“中华水文化书系”和《中国水利百科全书》《中国河湖大典》《中国水利史典》等代表国内水文化研究最高水平的巨著,目前正在紧张制作中的26集动画片《中华治水故事》及MPR出版物,以及我社在水文化数字出版方面所做的工作以及未来的设想等向与会者做了介绍。
刘学钊在讲话中就水利院校开展水文化教育工作提出建设意见。他指出,在水利院校开展水文化教育是贯彻落实中央决策部署的时代要求,是推进水利事业发展的迫切需要,是培养高素质综合型水利人才的重要途径,也是水利院校强化自身建设的必然选择。他要求水利院校从传授知识、传承文化、培养情感、引导价值等方面入手,不断丰富水文化教育内容,通过完善学科结构和课程设置、丰富水文化载体和活动形式、聚集学术力量、加强师资培训、积极承担社会责任等,积极探索水文化教育的有效途径。
中华水文化专家委员会副主任委员、《中华水文化通论》主编靳怀堾就该书的框架制订、作者团队及书中的精彩章节进行了精彩阐述。他提到,作为一本优秀、经典的大学生教材,《中华水文化通论》凝聚了近十几年来水文化理论研究与实践应用的最新成果。全书共9章37节,分别探讨了水与社会、物质形态水文化、制度形态水文化、精神形态水文化、水与地域文化、水工程实践中的文化建设、水文化遗产的保护与开发、水文化教育与传播以及国际视野中的水文化。该书的出版可以为水文化教育在高校中普及、推广奠定基础,为院校开设水文化课程、培养水文化课程师资起到很好的推进作用。
下午的会议由汤鑫华主持,河海大学教授、《中华水文化通论》副主编尉天骄为参会者介绍了该书的部分章节内容,并对《中华水文化通论》课程教学方法进行了讲解示范,并向大家分享了自己多年来从事水文化教育的心得体会。
会上,浙江水利水电学院党委副书记沈建华做了题为《弘扬水文化 培育水利人》的讲话,介绍了该校水文化教育开展的情况;河海大学党委宣传部部长万国彤做了题为《和润万物铸品格 海纳百川育英才》的讲话,就本校开展水文化建设的实践及体系建设进行了分享;《中华水文化通论》一书的作者之一,华北水利水电大学法学院院长饶明奇做了题为《华北水电大学水文化研究、教育教学的基本做法及若干体会》的讲话,介绍了学校为推进水文化建设所做的工作;南昌工程学院副校长汪荣有做了题为《构建水文化教育体系 弘扬水利行业精神》的讲话,将学校理论与实践相结合的水文化教育理念取得的显著成效做以介绍,并提出该会议应进一步机制化、常态化的建议;四川水利职业技术学院科研处副处长谢祥林以最具人文气息的讲话稿《千河之省,最是水文化迷人》,介绍了该校从氛围营造、教育培训、师资队伍以及课程建设等方面着手开展水文化教育工作的情况;黄河水利职业技术学院副院长王卫东在题为《构建校园大职场氛围 提升水文化育人成效》的讲话中,分享了本校不断丰富水文化内涵、彰显水文化特色,营造职场氛围、突出职教理念,培育水行业精神、发挥育人功能的历程;山东水利职业技术学院副院长王顺波在《弘扬水文化 培育水利人》的讲话中,就本校加强水文化研究、传播及推动水文化走进课堂的经验做以介绍。
最后,刘学钊对此次座谈会进行了总结,他指出,各高校应进一步重视水文化教育工作;把水文化教育落实到学校议事日程上来;准确把握水文化教育内容,做到使学生感兴趣,与实际相结合,提高针对性和有效性。他表示,水利部将在师资培养、教学改革、学术研究等方面提供条件,与高校齐心协力,将水文化教育工作推向深入。